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2……

    助理道：“要不要找数理方向的人来解密？”

    “不用，”博士道，“他想传递的信息很短，不会难……让我想想。”

    安折蹙眉看着那串数字，人类是通过语言来交流的，他不知道数字该怎样承担起传递信息的功能，除非这些数字里隐含着一些文字。

    “2、1、3……”博士紧蹙的眉头似乎松开了一下。

    安折犹豫了一会儿，道：“b、a、c吗？”

    “字母表，”博士迅速在纸页上写下bac三个字母。安折看着他之前的记录，2、1、3过后，司南又连续敲了两下，所以应该是bacaa，第六次敲击是七下，7在字母表中对应字母g。

    和他的思路一致，博士写下bacaag六个字母，却在连续的两个a下画了横线。

    助理道：“这两次敲击的间隔很短，是另一种语言表达。”

    “11。”博士突然道：“两次短促敲击，不代表两个分离的1，而是十位数11。”

    11对应的字母是k，于是那串字符又变成backg。

    博士道：“他的英文怎么样？”

    安折：“也是满分。”

    外文在语言与文学课里几乎占了百分之五十的内容，这些孩子长大后如果进入灯塔，查阅人类文明的文献资料对语言能力的要求很高。

    “back，”博士说出一个单词，然后将字母g前移，放在了最前面，眯起眼睛，“go back，很简洁的表达，换成其它语言，不会那么短。而且……”

    助理道：“而且在莉莉的理解范围内，如果她能注意到，就会明白。”

    博士点点头：“他想让