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练的项目，做完之后可以自由活动。”

    同学们欢呼。

    “赶紧的，我等下要去打篮球。”

    “我等下要打羽毛球。”

    “能回教室写作业吗？”

    “不能。”体育老师捕捉到了那个说写作业的声音，“你这么着急写作业？高二的作业有做完的时候？读书不要死读书，我们要劳逸结合……”

    “老师，快开始吧。”有同学不耐烦了。

    “好，那咱们就开始了。今天咱们这个拓展训练的项目叫信任背摔，我需要请一位同学爬到我旁边的这个台上去，然后背朝我们倒下来，我们在他身后的同学们撑着手臂把他托住。有没有同学自告奋勇？”体育老师忽地拔高了音量。

    鸦雀无声。

    “我就知道不会有人主动，所以我们来击鼓传花。”体育老师微笑着变出一个羽毛球。

    把羽毛球当作花，老师的手机音乐当作鼓声，体育老师背着身，他什么时候掐断音乐，羽毛球就什么时候停止传送，羽毛球最后落在谁手上，谁就要爬上台去做摔下来的那个人。

    体育老师背过身，掏出手机，音乐声响起：“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆……”

    伴随着同学们此起彼伏的扑哧扑哧的笑声，羽毛球开始传递。所有同学都把它当成烫手山芋一样，一接到手就迫不及待地扔给后面的同学。

    体育老师很坏的，故意让音乐声放了很久，羽毛球轮了一圈，又从后面重新轮了上来。

    现在是心理战。

    同学们都屏息凝神。

    忽然，体育老师喊了一声停，音乐声也戛然而止。