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师就会带走乔，他不满地说，乔的政治不扎实，要单独辅导一下。

    高材生的成绩下降，对老师来说的确是头等大事。

    不止政治老师这么说过，其他老师也点名说了，最近乔的各科成绩都不太理想，呈直线下滑，上课又经常发呆，目光迟钝。

    校花的成绩不跌不增，保持前一百名的优异。老师们把乔成绩下滑的罪定在了校花头上，慢慢开始找他们两个谈话。

    乔的叛逆期似乎是到了，他格外依赖校花，激烈地顶撞老师，行为变得与之前判若两人。他原先虽坚持和校花交往，这种坚持是正义感充足的，现在他变得像个坏学生，说出来的话语无伦次，充满偏激，总之很不正常...

    乔被请过家长后，更叛逆了，他开始尖锐，不再淡然，竟还会冲人发脾气。

    可是，只有政治老师的话他不会反抗。

    通常星期三下午的饭点，政治老师就会招呼乔去补课，老师眼里噙着斯文的笑意，他的手指在讲台桌上有节奏的敲击，仿佛敲在了人的心头，无端令人感到沉闷。

    我又看见了，乔在颤抖，他抖的幅度格外微小，不仔细看，难以瞧出。

    旋律高亢的下课铃声飘入众耳，它活泼，它清脆...乔却郁郁寡欢，他的两脚紧紧闭在了一起，双手放在膝盖上死死握着，校服裤子被他捏得皱巴巴，他的校服裤不知从哪天起，一直是皱的。

    我之所以喜欢看他，不过是人们对于美好的事物，从不吝啬于欣赏。

    政治老师一如既往地请乔去补课，他的教鞭轻轻在乔桌上点了一下。穿校服的男孩一凝，他的黑眼睛左右转动，下颚肌rou微僵，在教鞭点上桌的第三下之前，乔规规整整地塞