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    唐施又问：“写人应该怎么写呢？”

    唐施一提问，底下的学生都齐刷刷看着她，蠢蠢欲动。唐施抓了一把糖果，笑道：“来吧来吧！”

    一个学生说：“写他长什么样子！”

    唐施问：“怎么写呢？”

    学生说：“写他有什么样的眼睛，什么样的嘴巴，什么样的身材，等等等等。”

    唐施满意地给他两颗糖。

    下一个同学迫不及待站起来说：“还应该写他做的事！”

    唐施问：“什么样的事？”不待学生回答，故意说，“写他每天吃了什么做了什么几点睡觉几点起床吗？”

    学生犹豫着否认：“当然不是，写他比较有特点的事。”

    唐施笑道：“我们今天写，应该——”

    学生赶紧道：“应该写他们做的好事，让我们感动的事！”

    唐施点点头，问大家：“你们觉得呢？”

    “是这样！”

    唐施满意极了，给了学生两颗糖，道：“好的，我们今天写，你们先仔细想想，你最爱谁，为什么最爱他，他长什么样子，做过什么让你爱的事，你们可以讨论讨论，十分钟后我们开始写。”

    话音落下，底下就唧唧喳喳热闹起来。唐施站在讲台上认真仔细看着他们。十二三岁的孩子是活泼可爱的，笑起来闪闪发亮，她的这群学生，不仅这样，还有独特的高原红小脸蛋，红扑扑的，笑起来更是迷人。

    十分钟后教室安静下来，唐施看着他们埋头笨拙但认真的写作文，心里柔软一片。

    一节课结束，