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个我不太喜欢的语文老师，她每天穿职业套装一步裙，配套同色的法兰绒“恨天高”，一身蓝，一身橙，一身粉，胸针也是同款颜色，有那么一点乌姆里奇的味道。

    这位语文老师有一次布置了一篇作文，叫，我写了一位我在外面上补习班的老师。也是教语文的，刚退休，说话中气十足，挺着个大肚子，皮带一勒，看着像柏油桶。他喜欢手里拿一把裁缝尺作为教鞭，每次问问题时都会先开始说好话，比如“你啊，作文写得不错，灵气十足！”说着还要慢慢从讲桌后踱步下来，给你比个大拇指。接着，你就能看见这老师像招财猫一样，布满鱼尾纹的眼睛眯起来看着你笑，千万不要发飘，一定要小心，捧得多高就摔得多惨，“来，这道分析，你给大家讲讲！”有的同学吃了这大补话后满面红光，但回答得不尽人意。这时候老师就要拿着他的裁缝尺，让那位同学把手心摊开来，声音响亮地打两下。我也被打过，听着响，其实不是很疼。所以我更愿意称之为“爱的教育”，这是让你长记性，下次不要写出那种一看就是糊弄的答案。

    我把这个桥段写进了我的作文，一大早交给那位“乌姆里奇”老师。她用我们出早cao的时间粗粗看了一下我们组的作业，等我们回来后还在休息时当着全班的面读了我的作文。“来来来，我给大家读一下啊，这就是一篇典型的反面教材！”为什么我能一下子看出是自己的作文呢，因为手写跟不上思路，我拿电脑打字的，这样还能反复修改，不费力。她快速地，不带任何感情地读了一遍那张打印纸。这里我没有说她不好，一般老师们之间读作文时，都是这样的，为了不要让自己的语气影响到别人的判断。

    “怎么样？是不是有问题啊？”她笑着问下面的同学，班里还挺安静，没几