第233章 再得传承 (第2/4页)



    有了钱，丘志清自然想干点实事，办学是他最喜欢做的事情之一！

    他还是比较认同荀子的那套理论，人之性也，善恶混，修其善则为善，修其恶则为恶！

    人之初，本无善恶之分，全靠后天教育，让“善”成为普世价值，而后便是下一步：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

    让人吃饱穿暖，才能让这个“善”的普世价值被更多的人遵守。

    因为遵守这个普世价值，便是维持他们现有的生活，律法，只是最后手段！

    这便是丘志清的理解中的荀子理论，所以荀子很喜欢劝学，丘志清也很喜欢教学。

    笔墨纸砚没有，那便弄个简易的黑板与沙盘，粉笔还不好办么？石灰早就有了，捏成条或者块，随他喜欢。

    于是丘志清白天教学，晚上便在田埂上，观察大豆的生长，便做对照组实验，用自己的阳神之力，催动斡旋造化，一点点的改变。

    久而久之，竟然传出平城县令爱民如子，怕乡民们吃不饱，每日睡在田垄间，与作物为伍的谣言。

    倒是在丘志清的名声，随着商队的传播，越来越广，什么良医贤臣之类的，不胜枚举。

    之前雁门世家，给他泼的那点脏水，直接被热心群众洗白。

    然而好景不长，熹平三年十月，这是丘志清来到这个世界第四年。

    也是来平城当县令的第二年，虽然第一年只有两个月。

    这是丘志清第一次当官，这才发现，原来当官和当道士真是大有不同，看着治下之民