第329章 (第2/4页)

语文老师不同。

    班主任厌恶白巧，就将情绪写在脸上，她不会专门告诉学生，要隐瞒这件事。

    得到老师夸奖，一群孩子尝到甜头，很快开始了第二轮游戏。

    与此同时，刘老师是恋.童癖的消息，渐渐在老师之间传开。

    班主任上报校长，查看监控，因证据不足没有处理。

    随着年龄增长，升到高年级的孩子们，逐渐理解了恋.童癖的真正含义。

    学生们已经隐约意识到，儿时撒的谎有多恶劣。

    为了谎言不被揭穿，为了逃避惩罚。他们开始用更多的谎言，去圆当初的谎。

    传播谣言、伪造情书。

    当所有人都开始传播谣言时，谣言的源头，也就没那么好分辨了。

    恋.童癖的谣言传了这么久，刘老师还能继续在学校教书。

    说明学校方面有充足的证据，可以证明，他没做过任何错事。

    班主任至今，都在坚称刘老师是恋.童癖。不是因为她固执己见，只相信学生，不相信证据。

    她只是在维护，自己心中的‘正义’

    这是一种很常见的现象，生活中到处都是。

    公司里来了一个年轻的上司，即使所有证据都表明，他是凭借本事上来的。还是有人坚称，他和老板有关系。

    发生恶性案件时，只