八零年代二婚夫妻 第159节 (第5/9页)

，“我反对。”

    立即有人举手赞同?，“我同?样反对，目前，高智商犯罪，高学历犯罪，数不?胜数！”

    “可是，那是个例！”

    “对啊，个例，大部分学习成绩好的孩子，都很好。”

    苏星夜点头，“好，今天，我们不?钻牛角尖，只说大方向，是，大部分成绩好的孩子，都很好，可是一个班里，成绩好的孩子，有多少？”

    “很多老师，只能看到第一名第二名，前十名，再多，成绩中间以上的孩子，那剩下的呢。”

    “剩下的孩子们，就不?配得到好的教育，就因为他们没有按照老师的期望拿到所谓的高分，就是差生?吗？”

    苏星夜摇头，“我再次反对，素质教育下，在一个课堂里，没有差生?，或者说，没有学不?好的学生?，只有不?会教的老师。”

    “我相信，没有任何一个孩子，是糟糕到没有一丝优点的，我们老师要做的，不?是给?学生?，分出三六九等，而?是，发现他的长?出，找出他的优点，去鼓励，去教育，让他找到自己的人生?之路，让他自信面对未来。”

    “孔子说，‘求也退，故进之；由也兼人，故退之’，‘有教无类’，‘因材施教’，这是古人传递给?我们的教育精髓，不?该被丢弃，现在，为了给?分数让路，孩子们成了什么，学习的机器，被催肥的鸭子，应试教育的糟粕，应该革新。”

    苏星夜说完，立即有人挥手支持。

    “对，革新。”

    “对，去其糟粕！”

    “改革势在必行。”

    改革，说的太轻巧了，革新当前的教育制度