第八章 天翻地覆(三) (第2/16页)

后代，正扯开嗓子，讴歌着他的主子：“同学们，记住，唱这首歌时，要欢快地，爽朗地，热情地……

    现在，我唱一句，你们跟着学一句。“他清了清喉咙，唱了起来：”同文同种又同心那大家一起唱！“

    座下的同学跟着唱了起来：“同文同种……”可是，老师分明听到了不和谐的声音，且显得格外刺耳，那声音来自后排某个角落。不和谐之音便是有人将歌词改动了一个字：“同文同种不同心那……”

    老师发怒了，用力拍着讲台，瞪着小眼睛，声嘶力竭地吼道：“谁在捣乱？

    想反满抗日吗！我希望那个乱唱的人自动自觉站出来，否则，老师就不客气了，把他送到警察局，以反满抗日罪论处！“

    他本以为小孩子容易唬，这幺一咋呼，那个捣乱分子必会吓得站出来。可是，尽管他气势逼人，学生们却无一人站起来。他当然还要继续吓唬他们：“其实，我已经知道是谁在捣乱了，为了不影响大家上课，我暂时不在课堂上处理你，希望你下课后主动去找我，也许我会考虑从轻发落的。好，我们继续学唱歌曲。”

    于是，他又放声高歌：“同文同种又同心那唱！”

    “同文同不同心那……”依旧有人跟他作对！这番他更加震怒，他没想到现在的孩子胆量如此之大，真是孺子不可教也。

    老师背着手在教室座位间的过道上来回走着，眼睛扫视着每一个人，教室中鸦雀无声，学生们都低着头。他怀疑着每一个人，除了小广之外，因为小广的爸爸是日本人。

    老师在一个女生桌面上拍了一巴掌：“你听到是谁捣乱了吗？”

    女孩站了起来，没等说话，先自吓哭了：“我……呜呜……不知道……反正我没乱唱……”

    于是，老师又走到一