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    ，想必四经你们都已通晓，正巧老夫还不知你们的才高几斗，今天你们就从长到幼，挨个过来来考试。”

    他口中的四经，并不是儒学所讲的“四书五经”，而是指这四本医科典籍。

    别看内容只有四本书，光一本都浩浩荡荡十几万言，再加上这些古籍大多晦涩难懂，背起来实在不是易事。

    此言一出，众生徒都像霜打的茄子似的，顿时蔫在原地。

    作者有话要说：

    唐朝的科举实际上还挺有意思的，作者感觉呢其实就是一个词，乱中有序。

    说乱呢，主要是因为名义上的科举里面，实质上还常穿插着察举制的成分，也就是正规的选拔流程里各种开后门。

    比如，要拉地方学医的同学去长安的中央学府，按照制度要经过“贡举”选拔上去，但是只要有老教授（博士）或者高官安利，某某学生真是优秀啊，那也可以直接把人提溜进来。

    归根结底还是因为热度不高，竞争没有那么激烈，甚至有皇帝感叹过地方上咋都没人学医，要赶紧选人来中央进修拉动教育啊，还管什么贡举啊，有人来就不错啦。

    简而言之，位置多了，也就可以广开后门了，实际上也是因为制度和国情不匹配。

    唐朝的科举考试的内容也是复杂不一，众所周知，到了明朝科举基本就只有进士科被重视，其他全被直接打成“诸科”两个字，人气简直是天壤之别。而唐朝就不一样啦，在前期，不管你是学文的、学武的、学医的，全都算不上特别热门。也就到了武武开始，科举才渐渐被广大群众格外重视起来。

    说序呢，是因