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分卷阅读16 (第1/4页)
室,幼儿园的文灏老师拜托在场的所有家长、警察、记者不要对外宣扬、报道此事,知情者之间的讨论也要避免被孩子们听到,如果孩子们再问起,就告诉他们这确实是一场演习。 他的理由有两点。一是保护孩子们,他们太小了,还没有足够的心理承受能力,事情的真相很可能给他们留下终生阴影。即便是在他们把这当做演习的现在,之前的惊吓也是实实在在的,所有孩子都还需要后续的开导和陪伴。二也是保护孩子们,不传播犯罪方法,尽量避免模仿犯罪。 他的理由入情入理,处处为孩子们考虑。绝大部分家长都还陷在后怕之中,没有想得那么多,此时被文老师点醒,自是纷纷点头。一些家长还主动问起该怎么帮助孩子重建安全感,平时要注意些什么。 对警察们来说,这也是他们想看到的结果。消息没有扩散就更少谣言,更少恐慌,更利于工作的开展。社区派出所所长还真的应文老师之邀,到蘑菇礼堂进行了一场警察叔叔与祖国花朵的亲切交流,收获了一箩筐的崇拜。 记者们则主要分为两种情况。一种完全为文老师碾压大部分明星的容貌、气质、谈吐所折服,或为公,或为私,一个个争着向他递名片,要对文老师进行采访,不报道老师救学生,谈幼儿教育也可以,照片发出去还怕没有量吗?被他委婉拒绝了,就把名片往杨园长手里塞,徐图以后嘛。 另一种声称要坚守新闻从业者的原则和风骨,维护人们知道事实真相的权利。可惜他们到得晚,连犯罪嫌疑人的照片都没拍到。其他人听了文老师的话,根本不搭理他们。没有跌宕起伏、耸人听闻的详细犯罪
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