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游戏把孩子们的魂儿都吸走了。”

    “是我们不能给予孩子们有趣的事物，不能带着孩子们去接触有趣的世界，所以他们才通过屏幕去接触外面的世界。”

    “试想，如果孩子们能够见到真正的萤火虫，他们还会盯着屏幕里的萤火虫看吗？如果孩子们能像我们小时候那样上蹿下跳地采花摘果，他们还会连街边的一串红、迎春花都认不出来吗？”

    乔乔的话逗笑了领导们。领导们大多都有孙子孙女了，没有孙子孙女的赵主任也是有女儿的人。

    想起小时候泼猴儿一样的自己，还有自己成天对孩子们长吁短叹地：“你们就会玩游戏，哪里像我们小时候，日子过得艰苦极了，每天天不亮就要去种地采猪草喂鸡……你看你们那么软弱，你们这一代年纪小小就不成器，唉！都是这精神鸦片害人呐！”

    “我们团队研究过国外一些值得学习的教育方式。各位领导请看资料第三十五页。”

    “日本有林间学校，米国有童子军，还有许多国家都有的夏利营。先进国家都主张孩子们亲自去感受自然，在自然中学习。近几年日本还兴起了‘农业体验’。”

    “这种农业体验由学校组织到以务农为主的农村去体验农业，但由于路途耗时长、体验过程中因为人手不足有不安全的部分，所以并不被看好。然而这种农业体验的成果却很可观。”

    “所以不少农村也在发展吸引游客的农业体验、林业体验，比如‘草莓狩’、‘葡萄狩’。去年南云市郊区也有农家乐提供桃子想摘多少摘多少、能吃多少吃多少的活动。这些活动本质上大致是相同的。”

    “试想如果这些要到城郊、要