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    患者不假思索地要摇头，他一旁的老伴想起来什么，对廖时叙说：“在我们楼下诊所拿过药，吃了不管用，这才来医院的。”

    “拿过什么药，能给我看一下吗？”

    ……

    廖时叙一边问，一边认真地记录，起初的不自在逐渐退去。等到他把问诊的流程结束，一旁一直看着的姚柯又问了一些补充问题，他刷刷地在病历夹上飞快地记着，直到姚柯对患者说“您休息”，这事儿才算真的告一段落。

    出了门，姚柯边走边看他刚才的记录，随口夸了他一句：“还不错。”这是入院以来，姚柯第一次夸他，三个字。他嗯了一声，脸上依旧是那个没什么表情的样子，心里头却的确有点淡淡的喜悦。

    “你现在做的事，我研一才做。”姚柯难得地朝他露出一个微笑，或者说，姚柯本来挺爱笑的人，这阵子为了保持严肃，故意一直板着个脸。

    廖时叙没说话。

    “怎么不说话？”

    他吸了一口气，说：“那你大一暑假的时候在做什么？”

    “贴化验单。”姚柯的笑意放大，“让你A大医学院的高材生贴化验单，我觉得没必要。你需要的是多跟人打交道，跟患者和家属交流，医生需要的除了医术，沟通能力也非常重要。除非你打算读完八年之后，在实验室待一辈子。”

    廖时叙短暂地沉默。他似乎知道爷爷为什么要他来医院见习了。

    临床医生是对外的，每天要面对各式各样的患者和家属，他们来自五湖四海，有着不同的身份和职业，受过不同层次的教育，有着不同的性格脾气。面对不同的患者，医生需要知道应该怎么给他们解释病症最能