惊鸿 (第2/4页)

本有些松散的站姿、嬉笑的表情瞬间收敛，一个个挺直腰背，目光专注地望向她，为接下来的演唱做足了准备。整个合唱团的精神面貌为之一振。

    前奏响起，任悦的双手随之抬起，手腕柔和，指尖蕴含着力量。她的指挥手势清晰而富有情感，时而将孩子们的声音聚拢；时而带动旋律走向高昂；演唱中也没有忽略歌词的咬字与情绪的转折。

    她不仅是打拍子，更是在用整个身体的语言，为孩子们讲述歌曲中的故事。

    “看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍

    如今走过这世间，万般流连，翻过岁月不同侧脸，措不及防闯入你的笑颜”

    老师的精准指挥、学生们纯净的歌声、背后屏幕上流动的歌词，以及恰到好处的灯光，共同铸就了这个动人的表演。这首歌在小学生间或许很流行，但他们未必真的懂得歌词的深意。然而那一字一句，听在罗翊琛耳中，却品出了截然不同的滋味。

    他看着舞台上那个挺拔而专注的背影，那利落又优美的手势，一种真正的“近乡情怯”感油然而生——她就在眼前，如此之近，却又仿佛隔着他亲手划下的、无法逾越的时光之河。

    “以爱之名，你还愿意吗——”

    随着最后一句歌词在空气中缓缓消散，所有的歌声也在任悦一个干净利落的收束手势中，画上了完美的休止符。她的双手在胸前稳稳定格，随后柔和地放下。

    任悦缓缓转过身，向身后的学生们投去赞许和鼓励的目光，示意他们一起向台下观众鞠躬。台下瞬间爆发出如雷贯耳的掌声，观