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时候都行。就是，毕竟我都脱离高中一年多了，很多知识点都想不起来，论教学水平再怎么都比不上你们学校的老师啊。而且现在我大二了，也不能像暑假的时候一样能一直关注到你，反而耽误你时间。”

    他给了很多自己觉得已经很充足的理由，但周挽越看起来还是不想同意。

    “老师晚上都是在讲很简单重复的。”周挽越犹豫了一下，又说，“我在普通班。”

    顾迟就明白了过来。

    周挽越是临时找关系塞进去的，成绩也不算好，自然轮不到他去重点班。同样的师资，面对不同的学生，讲课的方式也会有变化。有的学生一点就透，有的学生却可能需要不停重复。

    顾迟是在两者之间的那种人，有天赋也需要练习，而周挽越，就是他最痛恨的那种人。以前上学的时候，老师除了好学生以外，还会偏爱另一种学生，总是说：“你要是把你整天打游戏的心思一半放在学习上，你的成绩都能进前十了！”

    他以前很不喜欢这种说辞，不努力的人却被肯定，仿佛他们成绩吊车尾只是因为不愿意用心，只要花一点心思，就可以超过别人了似的。但周挽越偏偏就是这种人，换了学科，又不太努力，成绩不好。结果这才稍微转性一点，就已经开始嫌弃老师的讲课方式跟不上他的学习进度了。

    “那我也不行啊。”顾迟笑道，“六门课，我也跟不上你的进度。”

    他已经快要忘记了那些固定公式和配平方法，蛋白质与核酸，力学或是电学，更多的时候，周挽越也不问他了，他们俩占据了