分卷阅读2 (第2/4页)

然地从他身旁走过。

    严柯缓了两秒，这才跟上。

    呼吸科作为省中医院的王牌科室，在住院部大楼拥有整整三层的病房，约300张床位。每层由一位病区主任掌管具体事务，在此之上又有一位大主任作为科室代表，统筹全局。

    严柯和余程所在的22区共分为3个医疗小组，每个小组拥有30张固定床位，剩下的10个床位俗称“外围”，供门诊和急诊病人临时周转之用。

    给两个学生介绍完这些基本情况，余程指着病房道：“每个病房有3张床。萱萱，小鹿，你们俩每人负责三个房间。”

    两个学生点点头。

    余程又道：“正好昨晚收了两个新病人，我带你们一起问下病史吧。”

    严柯闻言，悄悄叹了口气。余程带教非常认真，新来的学生他都会手把手教到会。这也意味着——今天的查房又要两个小时起步了。

    这房间归何萱萱管。进病房前余程轻轻问了一声“收过病人吗”，何萱萱摇了摇头。余程遂径直来到新病人床边，开始了示范性的细致问诊。

    严柯点开了电子病历。这是一个68岁的老年男性，咳嗽伴发热3天入院。急诊胸片见大片炎症浸润影，血象高，入院诊断是肺炎。

    病历上是精简概括的语句，但病人描述起来就啰嗦得多。严柯都已经把几千字的入院病历通读一遍，余程还凑在老人家耳边，才问到“咳了多久啊”、“咳起来是什么样子啊”等等。

    两个实习生认认真真地听着，都拿着本子在记录问诊的流程。严柯回想起自己刚上临床时也是什么都不会，不过他当年的第一个带教可不像余程这么温柔。

    “你